Άρθρα

Τα κινητά τηλέφωνα είναι σχεδιασμένα με τέτοιο τρόπο, ώστε να είναι εύκολα στην χρήση τους, δίνοντας, παράλληλα, διαφορετικές επιλογές και ευκαιρίες στους  ανθρώπους που τα χρησιμοποιούν, προσελκύοντας όλο και περισσότερο το ενδιαφέρον τους. Έτσι, λοιπόν, μπορεί να γίνει κατανοητό γιατί έχουν γίνει ένα σημαντικό μέρος της ζωής, όχι μόνο των μεγάλων, αλλά και των μικρών παιδιών, τα οποία τα χρησιμοποιούν όλο και περισσότερο στην καθημερινότητά τους.  Αναλογιζόμενοι, επομένως, το χρόνο και τη χρήση τους, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε, τόσο τα οφέλη, όσο και τις προκλήσεις που προκύπτουν από τη σχέση …

Νευροδιαφορετικότητα: «Η Υπέροχη Ποικιλομορφία στον Κόσμο των Ανθρώπων» Η νευροδιαφορετικότητα περιγράφει την ιδέα ότι οι άνθρωποι βιώνουν και αλληλεπιδρούν με τον κόσμο γύρω τους με πολλούς διαφορετικούς τρόπους. Δεν υπάρχει ένας «σωστός» τρόπος σκέψης, μάθησης και συμπεριφοράς και οι διαφορές δεν θεωρούνται ελλείμματα. Η λέξη νευροδιαφορετικότητα, λοιπόν, αναφέρεται στην ποικιλομορφία όλων των ανθρώπων, αλλά χρησιμοποιείται, συχνά, στο πλαίσιο της διαταραχής του φάσματος του αυτισμού, καθώς και σε άλλες νευρολογικές ή αναπτυξιακές διαταραχές, όπως η ΔΕΠ/Υ ή οι μαθησιακές δυσκολίες. Η έλλειψη ευαισθητοποίησης και κατάλληλων υποδομών μπορούν να προκαλέσουν τον αποκλεισμό …

Πολύ συχνά, οι γονείς δυσκολευόμαστε να συζητήσουμε με τα παιδιά μας για το σεξ. Η αδυναμία μας να αναφερθούμε σε θέματα σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης μπορεί να υφίσταται, είτε γιατί αισθανόμαστε αμήχανα, είτε γιατί μας λείπει η εμπειρία, καθώς οι δικοί μας γονείς δεν μιλούσαν για τέτοια θέματα, είτε λόγω ανασφάλειας μήπως ειπωθεί κάτι λάθος. Επίσης, μπορεί να θεωρούμε ότι τα παιδιά μας είναι ακόμη πολύ μικρά για να ενημερωθούν για ζητήματα που σχετίζονται με το σεξ. Ωστόσο, στη σημερινή εποχή, τα παιδιά εκτίθενται καθημερινά σε μία πληθώρα πληροφοριών και εικόνων σεξουαλικού …

Ως αναπτυξιακά ορόσημα ορίζουμε το σύνολο των δεξιοτήτων και των συμπεριφορών που κατακτά ένα παιδί, κατά την διάρκεια της ανάπτυξής του στην προσχολική ηλικία. Παρακάτω παρατίθενται κάποια από τα σιτιστικά ορόσημα που κατακτάει ένα παιδί, από την κύηση έως την νηπιακή του ηλικία.     Tελευταίες εβδομάδες της κύησης: 2 εβδομάδων: 2 μηνών:  2,5 – 3,5 μηνών: 4 – 6 μηνών: 6 – 7 μηνών: 7 – 8 μηνών: 8 – 10 μηνών: 10 – 12 μηνών: 12 – 14 μηνών: 14 – 16 μηνών: 18 – 24 μηνών: 24 – 36 …

Η διαδικασία της γραφής, για ορισμένους ανθρώπους, αποτελεί μορφή τέχνης, ενώ, για άλλους, ένα πρακτικό εργαλείο, με το οποίο είναι σε θέση να αποτυπώσουν τις ιδέες τους στο χαρτί. Το βέβαιο είναι ότι, όλοι μας, χρειαζόμαστε τη γραφή για κάποιο σκοπό. Το γραπτό μας αποτελεί μέρος της προσωπικής εικόνας και έκφρασής μας. Ωστόσο, πολλές φορές, θα θέλαμε η εικόνα του να είναι διαφορετική.   Η γραφή αποτελεί μια συμβολική αναπαράσταση που δεν συμβαίνει φυσικά, όπως το περπάτημα ή η ομιλία, αλλά είναι κάτι που μαθαίνουμε και εξελίσσουμε στην πορεία της …

Η Δυσαριθμησία είναι μια διαταραχή της μάθησης που χαρακτηρίζεται από δυσκολία ή αδυναμία στην κατανόηση και εφαρμογή των μαθηματικών κανόνων. Πιο συγκεκριμένα, στα άτομα που παρουσιάζονται αυτές οι δυσκολίες,  μπορεί να επηρεαστεί η εκτέλεση ακριβών υπολογισμών, η μνήμη αριθμών και η κατανόηση μαθηματικών εννοιών. Επίσης, αρκετά συχνά, συνυπάρχει και με άλλες μαθησιακές δυσκολίες. Η Δυσαριθμησία εκδηλώνεται με διάφορους τρόπους και διαφέρει από άτομο σε άτομο. Οι κύριες ενδείξεις της περιλαμβάνουν δυσκολίες: Οι παράγοντες που συντελούν στη Δυσαριθμησία μπορεί να είναι γενετικοί ή μπορεί να σχετίζονται και με περιβαλλοντικό υπόβαθρο, όπως, …

Με αφορμή τον τίτλο ενός βιβλίου, στο οποίο γίνεται λόγος για τον χρόνο που αφιερώνουμε στην οικογένειά μας, επισημαίνεται το πόσο πολύτιμος είναι και γι’ αυτό δεν θα έπρεπε να τον περιορίζουμε, εξαιτίας της έντονης και πιεστικής καθημερινότητάς μας. Πολλοί πιστεύουμε πως, ξεκλέβοντας λίγο χρόνο από το πρόγραμμά μας και οργανώνοντας ενδιαφέρουσες και αστείες δραστηριότητες με τα παιδιά, π.χ. επίσκεψη σε ένα μουσείο, σε κινηματογράφο ή σε φίλους, πετυχαίνουμε να περάσουμε μαζί τους ποιοτικό χρόνο. Ωστόσο, αυτός ο λεγόμενος «ποιοτικός» χρόνος, δεν είναι παρά η προσπάθειά μας, ως πολυάσχολοι γονείς, …

«Εντάξει, εγώ φεύγω, εσύ μείνε εδώ.», «Θα μετρήσω μέχρι το τρία και μετά θα φύγω», αυτές είναι μερικές μόνο από τις φράσεις που έχουν χρησιμοποιηθεί, κάποια στιγμή, από όλους τους γονείς, έπειτα από αρκετά παρακάλια, στην προσπάθεια να φύγουν από τον παιδότοπο, την παιδική χαρά ή ένα πάρτι και τα παιδιά δεν ακολουθούν. Συνήθως, αμέσως μετά, κυριαρχούν κλάματα ή φωνές, γιατί, πολύ απλά, αναγκάζονται να κάνουν κάτι που δεν θέλουν τη δεδομένη στιγμή, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται εντάσεις. Πως γίνεται, επομένως, ένα παιδί να πειστεί ότι πρέπει να αφήσει τους …

Κάνω ό,τι δεν μπορώ να κάνω μέχρι να μάθω να το κάνω. – Πάμπλο Πικάσο Το Γέτι, η Δύναμη του Ακόμη της Μαρίνας Γιώτη είναι ένα παραμύθι-ύμνος για τη νοοτροπία της ανάπτυξης, πώς να ενθαρρύνουμε, δηλαδή, ακόμα και την αποτυχία. Μια σταθερή νοοτροπία μπορεί να μας εμποδίσει να μάθουμε από τα λάθη μας, ενώ μια νοοτροπία ανάπτυξης μπορεί να μας βοηθήσει να αντιληφθούμε τα λάθη ως ευκαιρίες μάθησης. Σταθερή νοοτροπία: Υποστηρίζει ότι τα ανθρώπινα χαρακτηριστικά δεν μπορούν να αλλάξουν, σαν να είναι λαξευμένα σε πέτρα. Αυτό, συχνά, οδηγεί σε υπερβολικό φόβο αποτυχίας και λαθών. …

Σύμφωνα με έρευνες της νευροεπιστημόνου και εργοθεραπεύτριας Dr. Ayres, πέρα από τα βασικά αισθητηριακά συστήματα (αφή, όσφρηση, όραση, ακοή και γεύση), αποδείχθηκε ότι δύο επιπλέον (το αιθουσαίο κα το ιδιοδεκτικό) διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην επεξεργασία των αισθητηριακών ερεθισμάτων και στην προσαρμογή και αλληλεπίδραση με το περιβάλλον. Πιο συγκεκριμένα, το ιδιοδεκτικό σύστημα έχει υποδοχείς, κυρίως, σε μύες, συνδέσμους και αρθρώσεις σε όλο το σώμα και: Η αίσθηση της κίνησης μέσω του ιδιοδεκτικού συστήματος είναι γνωστή και ως κιναισθησία. Πολλά παιδιά μαθαίνουν κιναισθητικά, χρησιμοποιώντας την κίνηση βοηθητικά. Ακόμη, η ικανότητα ελέγχου του …

Όταν ένα μικρό παιδί πηγαίνει σχολείο, η ερώτηση που ταλανίζει, συχνά, τους γονείς είναι αν περνάει καλά εκεί. Τι να κάνανε σήμερα; Πώς περνάει άραγε την ώρα του; Κλαίει; Μήπως χτύπησε; Παίζει με τους φίλους του; Ακούει την κυρία; Όλα αυτά τα ερωτήματα, και άλλα τόσα, προσπαθούμε να τα απαντήσουμε με το που το πάρουμε από το σχολείο. Όσο κι αν εμείς, όμως, επιδιώκουμε να μάθουμε πράγματα για την μέρα του, το πιο πιθανό είναι να πάρουμε την απάντηση «Καλά.». Η ερώτηση «Πώς τα πέρασες σήμερα;» μπορεί να φαίνεται απλή, …

Η νέα χρονιά σηματοδοτεί ένα καινούριο ξεκίνημα. Αυτό σημαίνει ότι αποτελεί μία νέα πρόκληση, κατά την οποία συγκεντρωνόμαστε στο τώρα, λαμβάνουμε αποφάσεις, ξεκινάμε να κάνουμε όνειρα για την πορεία της χρονιάς και θέτουμε νέους στόχους αναφορικά με όσα θέλουμε να πετύχουμε κατά τη διάρκειά της. Οι στόχοι μπορεί να αφορούν ένα σύνολο τομέων της ζωής μας, όπως την οικογενειακή, προσωπική ή επαγγελματική μας ζωή. Μέσω της θέσπισής τους, μας δίνεται η δυνατότητα να εκφράσουμε τα θέλω μας και αποτελεί πρωταρχικό βήμα για να ξεκινήσει η διαδικασία επίτευξής τους.  Ορισμένες φορές, …